Respeito é bom e faz o trabalho ficar melhor

O texto apresenta uma realidade importante. Respeito é bom e faz bem, e no ambiente de trabalho é um dos fatores que permite uma melhor produtividade. É preciso estar atento...

A incrível geração de gestores sem educação.

Fonte: http://lucianatelles.me/2015/07/08/a-incrivel-geracao-de-gestores-sem-educacao/

“- Fulano, te liguei ontem às 21:30 para solicitar um relatório urgente e você não me atendeu.

– Sinto muito, chefe. Quando saí daqui às 20:30 daquela nossa reunião, não tirei o celular do silencioso.  Cheguei em casa e fui dar atenção aos meus filhos que estavam quase dormindo e não vi o celular tocar.

– Da próxima vez enfie o celular na sua cavidade (…)  que pelo menos você vai sentir. Nunca deixe de me atender.”

Sim!  Este diálogo existiu!  Absurdo pensar que após todas as ações que bancos e industria de bebidas sofreram por assédio moral, ainda tenhamos gestores deste naipe.  Porém, para ser bem sincera, a impressão que eu tenho é que eles voltaram com força total.  Escuto relatos como esse todos os dias, cada vez mais, me fazendo acreditar que estamos no meio de uma epidemia do mau humor corporativo.

Percebo diretores e presidentes cada vez mais se achando Deuses supremos, impassíveis de erros, que nunca se enganam, senhores da verdade única absoluta e universal.  Seres cada vez menos preparados para as funções que assumem, que dependem de seu corpo técnico para avaliação de dados e tomada de decisão, que muitas vezes têm o péssimo hábito de empregar amigos e, às vezes, parentes para cargos de confiança, em detrimento de profissionais qualificados para as funções.  Seres que não confiam em sua equipe técnica e que creem que funcionários são iguais a biscoitos, vai um, vem dezoito.  Pessoas cuja educação fora há muito tempo esquecida e abolida de seus manuais de convivência e bons costumes.

Nas rodas de amigos é comum hoje em dia histórias como esta.  Talvez por conta da crise que assola nosso país, os funcionários estejam se submetendo a esse tipo de humilhação, pois não podem se dar ao luxo de perder seus empregos, visto que buscar outro está cada vez mais difícil.  Em uma pesquisa informal realizada pelo membros do LinkedIn a resposta que mais aparece sobre o motivo que leva alguém a pedir demissão de uma empresa é por conta da Gestão.

ENSINANDO COM OS CASOS

Casos de ensino são uma excelente alternativa para trazer a prática para dentro da sala de aula. O texto mostra que mais do que um caso é preciso provocar os alunos na sua solução, sem questões específicas que direcionem à uma solução esperada. O mundo real não faz isto, os problemas estão lá, só precisam ser resolvidos....a solução pode vir de vários caminhos... 

Qual é o Problema?

De Stephen Kanitz Fonte: http://blog.kanitz.com.br/problema/

Um dos maiores choques de minha vida foi na noite anterior ao meu primeiro dia de pós-graduação em administração. Havia sido um dos quatro brasileiros escolhidos naquele ano, e todos nós acreditávamos, ingenuamente, que o difícil fora ter entrado em Harvard, e que o mestrado em si seria sopa. Ledo engano. 

Tínhamos de resolver naquela noite três estudos de caso de oitenta páginas cada um. O estudo de caso era uma novidade para mim. Lá não há aulas de inauguração, na qual o professor diz quem ele é e o que ensinará durante o ano, matando assim o primeiro dia de aula. Essas informações podem ser dadas antes. Aliás, a carta em que me avisaram que fora aceito como aluno veio acompanhada de dois livros para ser lidos antes do início das aulas. 

O primeiro caso a ser resolvido naquela noite era de marketing, em que a empresa gastava boas somas em propaganda, mas as vendas caíam ano após ano. Havia comentários detalhados de cada diretor da companhia, um culpando o outro, e o caso terminava com uma análise do presidente sobre a situação. 

O caso terminava ali, e ponto final. Foi quando percebi que estava faltando algo. Algo que nunca tinha me ocorrido nos dezoito anos de estudos no Brasil. Não havia nenhuma pergunta do professor a responder. O que nós teríamos de fazer com aquele amontoado de palavras? Eu, como meus outros colegas brasileiros, esperava perguntas do tipo "Deve o presidente mudar de agência de propaganda ou demitir seu diretor de marketing?". Afinal, estávamos todos acostumados com testes de vestibular e perguntas do tipo "Quem descobriu o Brasil?". 

Harvard queria justamente o contrário. Queria que nós descobríssemos as perguntas que precisam ser respondidas ao longo da vida. 

Uma reviravolta e tanto. Eu estava acostumado a professores que insistiam em que decorássemos as perguntas que provavelmente iriam cair no vestibular. 

Adorei esse novo método de ensino, e quando voltei para dar aulas na Universidade de São Paulo, trinta anos atrás, acabei implantando o método de estudo de casos em minhas aulas. Para minha surpresa, a reação da classe foi a pior possível. 

PLÁGIO, cultuando a cópia

O texto trata do desafio que os ambientes educativos enfrentam e a luta contra a cultura da cópia...

A cultura da cópia 

Por Rosane Tremea

Fonte: http://wp.clicrbs.com.br/editor/2011/03/03/opine-voce-concorda-que-o-plagio-de-trabalhos-escolares-e-um-crime/?topo=13,1,1,,,13

Reportagem publicada pela Revista Veja aborda um problema crescente e preocupante nos meios educacionais: o plágio. Potencializada pela era digital, caracterizada pelo acesso fácil a todo tipo de informação, esta prática danosa não apenas representa um novo desafio para os educadores como também mexe com os padrões éticos da sociedade brasileira. Mais do que crime previsto pelo Código Penal, o plágio é uma deformação do aprendizado para a vida e um desestímulo à competição saudável pelo mercado de trabalho.

É exemplar, neste contexto, o recente episódio da demissão do catedrático da Universidade de São Paulo que publicou numa revista estrangeira um trabalho com gráficos copiados de outra obra científica. Doutor em bioquímica, autor de mais de uma centena de artigos científicos, orientador de mestrado e doutorado, ele acabou com o currículo maculado por ter incorrido na chamada cultura da cópia, que consiste em utilizar ideias alheias sem dar o devido crédito a seus autores.

Infelizmente, esta prática tornou-se tão comum nas escolas e universidades brasileiras que se criou até mesmo uma próspera indústria de produção de trabalhos escolares. Sob o pretexto de não dispor de tempo para pesquisar, estudantes de todos os níveis encomendam a especialistas, mediante pagamento, até mesmo trabalhos de conclusão de curso. Os escritores de aluguel, por sua vez, nem sempre se preocupam com a originalidade e o ineditismo. O resultado é que alguns estudantes acabam apresentando trabalhos que não produziram e ainda plagiados de outros autores. Fazem isso, às vezes, por ignorância, outras devido à pressão familiar por resultados e, em alguns casos, por deformação moral. Além de não se preparar adequadamente para a futura profissão, o aluno que se utiliza de tais expedientes está sendo desonesto com a escola e com os colegas que se esforçaram para alcançar os mesmos objetivos.

Elaborando trabalhos com Exelearning 

Basicamente, é uma ferramenta simples que auxilia professores e alunos a publicar qualquer tipo de conteúdo de aprendizagem na Web. Ou seja, o aplicativo fornece suporte a professores e pessoal da academia em geral para publicação de conteúdo na web sem necessidade de ser proficiente nas linguagens de marcação de páginas HTML ou XML e o software é livre.

Link do tutorial, com o passo a passo para instalação e utilização do software:  http://penta2.ufrgs.br/exelearning/1/index.html

Pode ser utilizado para elaboração de apresentações e trabalhos.

Como elaborar uma apresentação com o Prezi

Pessoal, segue um passo-a-passo para vocês utilizarem o PREZI como uma alternativa para  suas apresentações de trabalho.

PREZI: www.prezi.com

- Para criar sua conta, clique em Sign Up Now. Ao escolher a opção de conta, procure a caixa "Student/Teacher Licenses" e clique em "go". Na próxima página, clique em Get. Por ser aluno da UFRGS, você ganha uma licença para usar o site para fins educacionais, assim, você deve utilizar o e-mail da UFRGS para criar sua conta. (se você não possui e-mail da UFGRS, acesse esse link e siga o passo-a-passo www.cpd.ufrgs.br/servicos/e-mail-e-internet/correioeletronico).

- Após criar sua conta, clique em "new prezi", surgindo assim uma área de trabalho para a criação de sua apresentação.

- Escolha um template para sua apresentação.

- O restante da operação está bem clara no prezi, onde usando apenas as ferramentas localizadas no canto superior da tela é possível adicionar texto, formas geométricas, caixas de texto, imagens, editar o fundo da tela/fontes e até adicionar vídeos do youtube.

- O prezi salva automaticamente depois de alguns minutos aberto, mas ao terminar a sua apresentação é importante que você clique em "saved at..." antes de sair do prezi, para evitar que você perca seu trabalho.

Preciso fazer uma resenha, e agora?

"Resenha é uma abordagem para a construção de relações entre as propriedades de um determinado objeto, analisando-o, descrevendo-o e enumerando aspectos considerados relevantes sobre ele."
Objetivamente resenhar significa elaborar um texto a partir de outro (não necessariamente texto, pode ser um vídeo, filme, apresentação...), buscando destacar sua importância para um leitor que não tenha tido acesso ao conteúdo original.
Mais cedo ou mais tarde você terá que fazer uma resenha, várias resenhas. Seguem algumas dicas importantes...

Dicas para a elaboração de vídeos 

Camtasia Studio (sofware para captura de tela): http://www.baixaki.com.br/download/camtasia-studio.htm
tutorial: http://www.youtube.com/watch?v=4mDvtcmsOw8

Consultar vídeos elaborados por ex-alunos: buscar no Youtube: "planejamento estratégico & Wendy" ou "Planejamento Contábil"

Utilização do Power Point - pesquisar na Ajuda (F1): "Adicionar narração a uma apresentação"

Conversor de URL para arquivos: http://world.onlinevideoconverter.com/free-video-converter.aspx

Elaboração de vídeos com o Powtoon: http://www.powtoon.com/

Como fazer bons vídeos

Há várias formas de comunicar. Em nossa sociedade, cada vez mais digital, a estratégia de comunicar através de vídeos tem sido uma ótima alternativa. Informar, orientar, treinar, utilizando ferramentas como videos. Em minhas disciplinas, proponho sempre alguma atividade que envolva a elaboração de um vídeo. A partir de uma proposta de atividade os alunos são desafiados a apresentar o resultado da pesquisa através de um vídeo de curta duração, mas com completude e objetividade. O vídeo disponível traz algumas dicas para quem quer fazer um bom trabalho.

Sempre foi assim...

mas será que precisa continuar sendo? Gosto muito de utilizar este vídeo nas aulas de Visão Sistêmica. Provocar as pessoas para que sejam curiosas, questionadoras, inovadoras, protagonistas de mudanças com sentido e sustentáveis.

ESTUDAR EAD FAZ BEM?!?

Com certeza que sim! Só que é preciso estar preparado para encarar este desafio...


Curso a distância exige muita dedicação, mas é bem aceito por especialistas

Fonte: http://www.partnersnet.com.br/boletim/crcsp.php?curso-a-distancia-exige-muita-dedicacao-mas-e-bem-aceita-por-especialistas#.VhVpCnpVikq

Uma das vantagens do EaD é a de proporcionar mais conveniência de horários e locais para estudar.

A concorrência cada vez mais acirrada e a necessidade de estar sempre antenado vem fazendo cada vez mais profissionais aderirem aos cursos a distância para alavancar a carreira. Para o Profissional da Contabilidade e entusiasta de tecnologia da informação e audiovisual Alexandre Saramelli, a EaD é uma forte ferramenta para quem deseja fazer uma especialização ou busca um aperfeiçoamento na área de atuação, mas não tem tempo. Saramelli - que também é mestre em Controladoria pela Universidade Mackenzie e professor universitário, atuando em EaD - acredita que é necessário dividir experiências e conhecer novas tecnologias, conceitos e inovações, principalmente no caso dos Profissionais da Contabilidade, que vivem envolvidos com alterações em normas internacionais.

Perícia Contábil é trabalho de Contador!

Segundo a NBC T 13 A perícia contábil constitui o conjunto de procedimentos técnicos e científicos destinado a levar à instância decisória elementos de prova necessários a subsidiar à justa solução do litígio, mediante laudo pericial contábil, e ou parecer pericial contábil, em conformidade com as normas jurídicas e profissionais, e a legislação específica no que for pertinente....ou seja é prerrogativa de profissional da Contabilidade....

Justiça, mais uma vez, reconhece que Perícia Contábil é prerrogativa de contador
Fonte: Informe Eletrônico do CRCRS - 09/10/2015

O Tribunal de Justiça do Rio Grande do Sul reverteu decisão proferida por Juiz de 1º Grau, considerando imprescindível que a perícia contábil, designada nos autos do processo judicial, fosse executada por perito contábil. Segundo consta no Agravo de Instrumento, “o laudo abrange não apenas avaliação, mas também matéria da área contábil” e, mais adiante, no voto condutor da decisão consta que “a realização da perícia exigida para o caso, a qual nos termos dos artigos 2º e 25, c, do Decreto-Lei 9.295/1946, é prerrogativa exclusiva dos contadores devidamente registrados nos respectivos Conselhos Regionais de Contabilidade”, não podendo, portanto, ser realizada por outra categoria profissional.

A importância da visão sistêmica

Sempre que possível a visão sistêmica é tópico das minhas disciplinas. É fundamental que todos dominem ou tenham uma boa percepção daquilo que se relaciona com suas atividades, sejam elas pessoais ou profissionais. Compreender as inter-relações dos processos é um exercício que pode e deve ser praticado...independente da função..

Visão sistêmica é importante para todos

Fonte: http://www.administradores.com.br/artigos/negocios/visao-sistemica-e-importante-para-todos/61043/

Neste artigo, desenvolvemos nossas percepções do conceito, significado e importância da competência visão sistêmica para uma prática de gestão eficaz.

Fala-se muito em visão sistêmica, principalmente em processos de seleção de profissionais de nível superior e de executivos, quando, então, ela se torna um dos requisitos obrigatórios, também chamados de competências, a serem atendidos para que o candidato avance na sua caminhada em busca da conquista daquela vaga para a qual está concorrendo.

Mas será que ter visão sistêmica de fato é uma competência? E se for uma competência, seria nata ou é mais uma daquelas que podem ser desenvolvidas?